以就业为导向;促进残职教育的发展

时间:2019-08-22 来源:www.ppdig.com

以就业为导向;促进残疾人教育的发展

推进“双师型”教师队伍建设,强化特色,提高办学质量和水平,为残疾人,高素质劳动者和专业人才的培养提供有效服务。

首先,以就业为导向,明确学校办学理念。

件下运营学校的新模式和新方式。

二,科学定位,合理设置专业。

件的限制,有许多职业不能令人满意。然而,也有许多立场,人们做的事情并不一定比听人说的更糟糕。因此,科学合理地确定专业设置和配套课程计划是人力资源开发和聋人优化配置的前提。我们的专业包括工艺品,电脑和应用,中国画(工笔),手机维修和移动美容。这些专业可以考虑到聋哑人的身心特征和社会发展,实现优势,避免弱点和缺陷补偿。 职业道路。只有实现科学定位而不是盲目“追随感情”,聋人职业教育才能进入健康发展的轨道。在课程方面,重要的是安排专业课程与文化课程,专业理论和专业技能之间的关系。在文化教学中,我们认为必须努力提高学生的语言水平,包括阅读和写作技巧,这不仅有助于他们掌握专业知识和技能,还有利于他们之间的沟通和沟通。健康的人。在知识和技能之间的关系中,两者是不可或缺的,但他们应该更加注重动手能力的发展。

根据人才市场的新要求,我们将继续丰富专业内涵,及时调整专业水准。目前,我校各专业的教学计划都能贯彻学校办学思想,以培养学生能力为核心,以学生素质培养为主线;专业培养目标准确,毕业生目标明确;自2000年以来除了毕业生,毕业生的就业率为98%。根据研究生跟进调查,雇主对毕业生的满意度达到了90%。

在专业拓展中,以市场为导向,树立品牌。 2002年,我校将艺术绘画专业定为学校的品牌专业。学校增加了投资,建立了专业的工作室,并配备了着名的教师。在短短几年内,这个专业吸引了来自全国50多个城市的学生。

三是按照“订单保护”的要求,转变办学模式,推进学校运行机制改革。

件的基础上,积极探索“订单式”人才培养模式,培养学生的就业能力,通过校企合作。

实施“订单式”人才培养模式,实现了人才数量和质量的按需培训,使毕业生能够真正适应企业和社会的需求,提高人才培养的针对性和适用性,促进毕业生就业。人才培训与就业之间的零距离对接使学校充分利用办学资源,增强办学活力。自1996年以来,我校先后与吉林临江服装厂,吉林龙邑木雕厂,吉林化纤厂劳务公司,吉林恒鑫汽车滤清器厂,吉林市婺源保健品厂等合作。企业单位签订了“订单” 看看更多

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来源:徐州小妮妮

以就业为导向;促进残疾人教育的发展

推进“双师型”教师队伍建设,强化特色,提高办学质量和水平,为残疾人,高素质劳动者和专业人才的培养提供有效服务。

首先,以就业为导向,明确学校办学理念。

件下运营学校的新模式和新方式。

二,科学定位,合理设置专业。

件的限制,有许多职业不能令人满意。然而,也有许多立场,人们做的事情并不一定比听人说的更糟糕。因此,科学合理地确定专业设置和配套课程计划是人力资源开发和聋人优化配置的前提。我们的专业包括工艺品,电脑和应用,中国画(工笔),手机维修和移动美容。这些专业可以考虑到聋哑人的身心特征和社会发展,实现优势,避免弱点和缺陷补偿。 职业道路。只有实现科学定位而不是盲目“追随感情”,聋人职业教育才能进入健康发展的轨道。在课程方面,重要的是安排专业课程与文化课程,专业理论和专业技能之间的关系。在文化教学中,我们认为必须努力提高学生的语言水平,包括阅读和写作技巧,这不仅有助于他们掌握专业知识和技能,还有利于他们之间的沟通和沟通。健康的人。在知识和技能之间的关系中,两者是不可或缺的,但他们应该更加注重动手能力的发展。

根据人才市场的新要求,我们将继续丰富专业内涵,及时调整专业水准。目前,我校各专业的教学计划都能贯彻学校办学思想,以培养学生能力为核心,以学生素质培养为主线;专业培养目标准确,毕业生目标明确;自2000年以来除了毕业生,毕业生的就业率为98%。根据研究生跟进调查,雇主对毕业生的满意度达到了90%。

在专业拓展中,以市场为导向,树立品牌。 2002年,我校将艺术绘画专业定为学校的品牌专业。学校增加了投资,建立了专业的工作室,并配备了着名的教师。在短短几年内,这个专业吸引了来自全国50多个城市的学生。

三是按照“订单保护”的要求,转变办学模式,推进学校运行机制改革。

件的基础上,积极探索“订单式”人才培养模式,培养学生的就业能力,通过校企合作。

实施“订单式”人才培养模式,实现了人才数量和质量的按需培训,使毕业生能够真正适应企业和社会的需求,提高人才培养的针对性和适用性,促进毕业生就业。人才培训与就业之间的零距离对接使学校充分利用办学资源,增强办学活力。自1996年以来,我校先后与吉林临江服装厂,吉林龙邑木雕厂,吉林化纤厂劳务公司,吉林恒鑫汽车滤清器厂,吉林市婺源保健品厂等合作。企业单位签订了“订单” 看看更多

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